الزيارات الدراسية إلى الجامعات الشريكة الأوروبية

زيارات دراسية ضمن برنامج بناء القدرات لمشروع PhDGOV

كجزء أساسي من برنامج بناء القدرات لمشروع PhDGOV، قامت الوفود المشاركة بمجموعة من الزيارات الدراسية المنظمة إلى جامعات أوروبية رائدة. وقد وفرت هذه الزيارات فهماً معمقاً لمختلف أنظمة التعليم الدكتوراه، ونماذج الحوكمة، والممارسات المؤسسية، مما أتاح للمشاركين فرصة مشاهدة كيفية إدارة برامج الدكتوراه ودعمها وضمان جودتها بشكل مباشر في سياقات أوروبية متنوعة.

الزيارة الدراسية إلى جامعة Vrije بلجيكا

ركزت الزيارة الدراسية إلى جامعة Vrije Universiteit Brussel على الابتكار والتحول الرقمي ومشاركة الأطراف المعنية في التعليم الدكتوراه. وقد استضافها مركز أبحاث التعليم العالي بين الاتحاد الأوروبي والصين (ECHE)، وشملت زيارة مختبرات الذكاء الاصطناعي في بروكسل ومركز تجربة الذكاء الاصطناعي في الجامعة، حيث استكشف المشاركون بيئات البحث المتقدمة وناقشوا دمج الذكاء الاصطناعي والأدوات الرقمية في حوكمة برامج الدكتوراه وإدارة البحث العلمي.

تناولت الجلسات الاستخدام العملي للمنصات الرقمية في الإشراف على الدكتوراه، ورصد التقدم، وإدارة البحث، مع تسليط الضوء على كيفية تحسين الشفافية والكفاءة في برامج الدكتوراه من خلال التكنولوجيا. كما تعرّف المشاركون على لجنة مشاركة الأطراف المعنية في برنامج Flemish للدكتوراة، والتي تعزز التعاون بين الجامعات والصناعة وسوق العمل، مع التركيز على تطوير المسار المهني لمرشحي الدكتوراه والباحثين بعد الدكتوراه.

وشملت الزيارة اجتماعاً خاصاً مع VLIR-UOS، تم خلاله مناقشة فرص التمويل وآليات التعاون الدولي وبرامج بناء القدرات، مما أتاح رؤى قيمة حول كيفية دعم الإصلاح المستدام للتعليم الدكتوراه من خلال الشراكات الاستراتيجية والتمويل الخارجي.

الزيارة الدراسية إلى المعهد الملكي للتكنولوجيا KTH السويد

قدمت الزيارة الدراسية إلى KTH Royal Institute of Technology للمشاركين عرضاً شاملاً للنموذج السويدي للتعليم الدكتوراه في مختلف التخصصات. شمل البرنامج مسارات الدكتوراه، وأطر الإشراف، وآليات ضمان الجودة، والمكونات التدريبية المنظمة، مع التركيز على وضوح الأدوار والتوقعات لكل من المرشحين والمشرفين.

تم التركيز بشكل خاص على التدريب غير التخصصي للدكتوراه، وتطوير المهارات المهنية، ودمج التعليم الدكتوراه مع الصناعة والمجتمع. ودرس المشاركون كيفية دمج KTH للتعاون بين الجامعة والصناعة ضمن أبحاث الدكتوراه لضمان الصلة العملية، وقابلية التوظيف، والتأثير المجتمعي. كما أظهرت الزيارة البيئة الحرم الجامعي الحديث، والبنية التحتية البحثية المتقدمة، ومساحات التعلم الموجهة للطلاب، مما عزز أهمية النظم الأكاديمية الداعمة لنجاح الباحثين في الدكتوراه.

الزيارة الدراسية إلى جامعة RWTH Aachen ألمانيا

سلطت الزيارة الدراسية إلى جامعة RWTH Aachen الضوء على النهج الألماني في تعليم برامج الدكتوراه، الذي يتميز بروابط قوية بين المجال الأكاديمي والصناعي. بدأ برنامج الزيارة في مبنى SuperC بعروض حول ثقافة الدكتوراه في كلية الهندسة الميكانيكية وسياسات النقل والابتكار، تلتها زيارات إلى مباني Campus Melaten، وRWTH Campus GmbH، وRWTH Innovation GmbH، حيث استكشف المشاركون البنى التحتية البحثية واسعة النطاق ومنصات التعاون بين الصناعة والبحث.

ركزت الجلسات التالية على مسارات الدكتوراه في الهندسة والعلوم الطبيعية، متطرقة إلى الإجراءات الرسمية، وأنظمة إدارة الجودة، ومعايير التقييم، وممارسات الإشراف. كما تعامل المشاركون مع أمثلة لمشاريع تجسد التعاون المشتركة بين الجانبين الصناعي والأكاديمي في برامج الدكتوراه، وزاروا الحاضنة الجماعية التي تدعم ريادة الأعمال والابتكار لدى الطلاب. واختتمت الزيارة بمراجعة سريعة أجراها مركز RWTH للأكاديميين الشباب، لإبراز خدمات الدعم المؤسسي للباحثين في الدكتوراه.

القيمة المضافة للزيارات الدراسية

وفرت هذه الزيارات الدراسية معاً للمشاركين وجهات نظر مختلفة تمكنهم من إجراء مقارنة حول حوكمة برامج الدكتوراه، والإشراف، وضمان الجودة، والتحول الرقمي، ومشاركة الصناعة. وقد أسهمت الرؤى المكتسبة بشكل مباشر في تطوير خطط العمل المؤسسية وعززت قدرة الجامعات الفلسطينية على تنفيذ إصلاحات مستدامة متوافقة مع أفضل الممارسات الدولية